مدونة مادة الرياضيات للصف العــاشر 10 للعام 2016-2017م - (الفــصــل الدراســـي الأول )
الثلاثاء، 24 يناير 2017
الجمعة، 13 يناير 2017
رسالة لمن يهمه الأمر ...
رسالة لكل طالب :
إن القدرة على حل أسئلة الامتحان وتحقيق درجات عالية متوفر لكل طالب مذاكر باستمرار من بداية الفصل الى نهايته
ومنضبط في الحصة ومنتبه ومستمع جيد لنصائح المعلم ، دون تشويش من أي جهة أخرى.
صفاء الذهن مطلوب عند المذاكرة وراحة البال بأداء الصلاة في وقتها
ومراجعة مادة الرياضيات ليست بالقراءة فقط
( بل باعادة حل الأسئلة والتدرب عليها في دفتر خارجي او أوراق خارجية فارغة)
واستمرار المشاركة في كافة البرامج المعدّة للمادة.
والأهم هو التقيد بتعليمات (معلّم المـــادة)
وعدم الانشغال بالاجهزة والألعاب خلال فترات الدراسة
الا للترويح عن النفس ولأوقات محددة فقط
مع ممارسة الرياضة
واختيار الأصدقاء والأصحاب الصالحين
وترك المفاسد والفتن
وفي النهاية (التوفيق من رب العالمين )
قال تعالى : (قَالَ يَا قَوْمِ أَرَأَيْتُمْ إِن كُنتُ عَلَىٰ بَيِّنَةٍ مِّن رَّبِّي وَرَزَقَنِي مِنْهُ رِزْقًا حَسَنًا ۚ وَمَا أُرِيدُ أَنْ أُخَالِفَكُمْ إِلَىٰ مَا أَنْهَاكُمْ عَنْهُ ۚ إِنْ أُرِيدُ إِلَّا الْإِصْلَاحَ مَا اسْتَطَعْتُ ۚ وَمَا تَوْفِيقِي إِلَّا بِاللَّهِ ۚ عَلَيْهِ تَوَكَّلْتُ وَإِلَيْهِ أُنِيبُ ) صدق الله العظيم (سورة هود:88)
من أهم اهداف مشروع توظيف المدونة الإلكترونية في العملية التعليمية ، هو الاستمرار في المذاكرة والمراجعة والمتابعة من خلال وسائل التقنية الحديثة ، ليكون الطالب قادراً على ربط الامتحان بالمنهج وأن يكون قوياً في الاستذكار والتذكر وأن يكون قادراً على الرجوع الى النقطة المطلوبة من الدرس واستنباط الحل من هناك
فلن يأتي في الامتحان الا ما قد درسته ومررت عليه أثناء دراستك (-_-)
فكن دائماً على ثقة و توكل على الله
إن القدرة على حل أسئلة الامتحان وتحقيق درجات عالية متوفر لكل طالب مذاكر باستمرار من بداية الفصل الى نهايته
ومنضبط في الحصة ومنتبه ومستمع جيد لنصائح المعلم ، دون تشويش من أي جهة أخرى.
صفاء الذهن مطلوب عند المذاكرة وراحة البال بأداء الصلاة في وقتها
ومراجعة مادة الرياضيات ليست بالقراءة فقط
( بل باعادة حل الأسئلة والتدرب عليها في دفتر خارجي او أوراق خارجية فارغة)
واستمرار المشاركة في كافة البرامج المعدّة للمادة.
والأهم هو التقيد بتعليمات (معلّم المـــادة)
وعدم الانشغال بالاجهزة والألعاب خلال فترات الدراسة
الا للترويح عن النفس ولأوقات محددة فقط
مع ممارسة الرياضة
واختيار الأصدقاء والأصحاب الصالحين
وترك المفاسد والفتن
وفي النهاية (التوفيق من رب العالمين )
قال تعالى : (قَالَ يَا قَوْمِ أَرَأَيْتُمْ إِن كُنتُ عَلَىٰ بَيِّنَةٍ مِّن رَّبِّي وَرَزَقَنِي مِنْهُ رِزْقًا حَسَنًا ۚ وَمَا أُرِيدُ أَنْ أُخَالِفَكُمْ إِلَىٰ مَا أَنْهَاكُمْ عَنْهُ ۚ إِنْ أُرِيدُ إِلَّا الْإِصْلَاحَ مَا اسْتَطَعْتُ ۚ وَمَا تَوْفِيقِي إِلَّا بِاللَّهِ ۚ عَلَيْهِ تَوَكَّلْتُ وَإِلَيْهِ أُنِيبُ ) صدق الله العظيم (سورة هود:88)
من أهم اهداف مشروع توظيف المدونة الإلكترونية في العملية التعليمية ، هو الاستمرار في المذاكرة والمراجعة والمتابعة من خلال وسائل التقنية الحديثة ، ليكون الطالب قادراً على ربط الامتحان بالمنهج وأن يكون قوياً في الاستذكار والتذكر وأن يكون قادراً على الرجوع الى النقطة المطلوبة من الدرس واستنباط الحل من هناك
فلن يأتي في الامتحان الا ما قد درسته ومررت عليه أثناء دراستك (-_-)
فكن دائماً على ثقة و توكل على الله
الأربعاء، 11 يناير 2017
الثلاثاء، 3 يناير 2017
سؤال الاثبات مهم جداً ، يأتي على فكرة انطاق المقام أو الضرب في المرافق ( من امتحان العام الماضي 2015-2016م)
سؤال على الضرب في المرافق من امتحان 2013-2014 رقم 8 في الاختياري
يقولك واحد ذكي جلس يجرب كل مرة وحدة من الخيارات ، لين حصل الجواب >_<
هههههههه
راجعوا زين ،، عشان لا تجيكم الحالة نفس الأخ ... :P
كل ما عليك فعله ..
أنك ترجع بذاكرتك للدرس المطلوب ، وللنقطة المطلوبة ، وتحاول تستنبط الحل من هناك حسب فهمك ومراجعتك وهذا مهم
اجابة السؤال الثاني الجزئية (ج) من الامتحان التدريبي 2015-2016م ، على درس التوزيع الطبيعي
(ولو تلاحظوا،/ ان الاجابة نفس الي تدربتوا عليه في التقويمات)
الاثنين، 2 يناير 2017
الصورة التوضيحية لاستفسار احد الطلاب عن امتحان الرياضيات للصف العاشر 2013-2014 الاختياري رقم 6
هذه نشرة علمية نزلت على المدارس ـ توضح ان الاجابتين صحيحتين ، ولكن هذا غير ممكن ، يجب ان تكون هناك اجابة واحدة صحيحة فقط
و نحنا ازلنا الاختلاف على الاجابتين،، وأخذنا توضيح طريقة الحل باستخدام القانون في هذه الصفحة :
الأحد، 1 يناير 2017
شرح درس _ حل المعادلات الخطية باستخدام عمليات الصف البسيط
لذلك تسمى الطريقة أيضاً باسمهم ، ( طريقة جاوس - جوردان )
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)